Juf Angela jarig

Gefeliciteerd juf Angela! Wij hebben kaarten voor juf Angela gemaakt, met een leuke foto van ons erop.

Signaaldictee

De leerlingen hebben allemaal het woordpakket voor het signaaldictee en controledictee meegenomen. Het is de bedoeling dat ze deze woorden goed kunnen spellen. Dinsdag hebben wij het signaaldictee en de week erna het controledictee.

Tafel van 6

Donderdag hebben de leerlingen de toets van de tafel van 6 gemaakt.
Door middel van 15 sommen moesten de leerlingen laten zien dat ze de tafel van 6 beheersen.
De meeste leerlingen hebben de toets goed gemaakt en dus de tafel van 6 behaald!

Nieuwe spellingsregel

Deze week hebben wij een nieuwe spellingsregel geleerd, de regel van de korte klank.

bakker

allemaal

appel

binnen

emmer

jullie

kapper

kassa

lekker

spullen

tafel van 6

Vandaag zijn wij begonnen met het leren van de tafel van 6. Wij hebben daarom een kaartje gemaakt met 10 sterren. Elke ster heeft 6 punten. Zo kunnen wij de tafel van 6 snel uitrekenen!

Nieuwe spellingsregel

Deze week hebben we een nieuwe spellingsregel geleerd, de regel van de lange klank.

jager

avond

beter

bodem

boter

dader

deken

hamer

kleren

kogel

leraar

meter

muziek

neger

olie

regen

slager

tomaat

toneel

water

Klok kijken

Vandaag hebben wij een 'half' uur geleerd. De grote wijzer is makkelijk, die wijst altijd naar de 6. De kleine wijzer is moeilijk, die wijst tussen de twee uren in. Bijvoorbeeld half 6: de kleine wijzer wijst tussen de 5 en de 6 in.

Nieuwe spellingsregel

Wij zijn begonnen met nieuwe spellingsregels. Gisteren hebben wij geleerd hoe je kan horen of er een 'd' of een 't' aan het eind van een woord is. 

hond

armband

geld

goedkoop

hemd

hoed

iemand

kind

kleed

lied

mand

pond

schuld

stad

veld

vijand

vreemd

waard

wild

wind

zaad

Tafel van 4

Woensdag hebben de leerlingen de toets van de tafel van 4 gemaakt.

Door middel van 15 sommen moesten de leerlingen laten zien dat ze de tafel van 4 beheersen.

Alle leerlingen hebben de toets goed gemaakt en dus de tafel van 4 behaald!

Schrijversbezoek van Hans Kuijper

De afgelopen periode hebben we allemaal een boek van Hans Kuijper gelezen op school. Sommige kinderen hadden hem al uit, andere kinderen zijn er nog in bezig. Met heel veel plezier lezen de kinderen zijn boeken.
Ze keken dan ook erg uit naar het schrijversbezoek. Hans Kuijper zou echt naar de bibliotheek in Heteren komen.
Dinsdagmorgen was het dan eindelijk zover. Met groep 4 en 5 gingen we naar de bibliotheek. Daar stond de kinderboekenschrijver Hans Kuijper al op ons te wachten.

Hans stelde zichzelf voor en stelde de kinderen een aantal vragen. We kwamen er achter dat hij wel 110 boeken heeft geschreven. Zijn nieuwste boek is een paar weken geleden uitgekomen.

Ook heeft Hans Kuijper gedichtenbundels geschreven voor kinderen. Daaruit liet hij een aantal stukjes van horen. Adembenemend waren de kinderen naar hem aan het luisteren.

Toen pakte hij zijn gitaar erbij en zong nog een lied dat hij zelf geschreven had.

Uit zijn favoriete boek, Fleur en haar dikke papa,  las hij ook nog een stukje voor.
Voor een aantal kinderen was dit een feest van herkenning, want zij hadden dit boek gelezen.

Aan het eind nam Hans Kuijper de tijd om vragen te beantwoorden en om handtekening uit te delen.

Kortom een geslaagd bezoek!

Klik  hier om naar een filmpje te gaan waar Hans Kuijper een gedicht voordraagt

Klik hier om naar een filmpje te gaan waar Hans Kuijper een lied zingt.

Klik hier om naar een filmpje te gaan waar Hans Kuijper een lied zingt over school.

Klik hier om naar een filmpje te gaan waar we samen met Hans Kuijper het lied: Ik heb zo hard gelachen.

Tutorlezen

Deze week zijn we begonnen met het tutorlezen. De kinderen hebben een tutor uit groep 6 of 7 die hen helpt bij het lezen van verhaaltjes.
Samen met de tutor wordt de volgende strategie begrijpt. De tutor leest het verhaal voor, daarna lezen ze het samen en als laatst leest het kind het alleen.
De kinderen waren erg enthousiast. Het ging ook heel erg goed!

Dit gaan we iedere ochtend een kwartiertje doen, zodat we allemaal goed op leesniveau blijven zitten.

Vragen stellen aan elkaar.

Tijdens de taalles van vandaag hebben we het over vragen stellen aan elkaar gehad.
In duo's voerden de kinderen deze opdracht uit.
Iemand nam een persoon uit het boek in gedachten. De ander probeerde door vragen te stellen achter de goede persoon te komen.

Soms was het nog best lastig,omdat sommige personen erg op elkaar leken.

Vakantieverhalen

Na een week vakantie kwamen de meeste kinderen weer fris en fruitig op school vandaag.
Helaas hoorde ik ook van een aantal kinderen dat ze ziek waren geweest in de vakantie. Dat was wel balen! Gelukkig waren ze wel weer uitgerust om vandaag weer gezellig naar school te komen.

De meeste kinderen hadden wel wat te vertellen over de vakantie of iets te laten zien. Van medailles van het skiën tot aan mooie nieuwe kleren en armbanden.

Fijn dat jullie er allemaal weer zijn! We gaan er weer lekker tegen aan de komende schoolweken.

Voorleesontbijt en de Juttersbuit

Vanmorgen kwamen er veel kinderen in pyjama, joggingpak, badjas of huispak naar school.
Het voorleesontbijt was een groot succes. Onder het genot van een heerlijk ontbijtje luisterden de kinderen naar een verhaal uit een boek van Hans Kuyper.
























Nadat we het ontbijtje op hadden begonnen we met ons rode draad project. Dit jaar heeft het Juttersbuit.
Voor in de klas stond een grote ton. Waarom staat hij hier? Waar komt hij vandaan? Wat zit erin?
De juf had op het strand deze grote ton gevonden. En wat je vindt op het strand uit de zee mag je houden. Dus nam de juf de ton maar mee naar school.
De kinderen waren heel nieuwsgierig naar wat er in de ton zat, maar aan de buitenkant was ook van alles te zien.


Samen hebben we de oplossing van de rebus gevonden. Kunnen jullie hem ook vinden?









De inhoud van de ton was erg spannend.
In de ton zat een groot net, 5 verschillende boeken ( een voorleesboek, een leesboek, een gedichtenbundel, een knutselboek en een zoekboek).

We kregen de eerste twee hoofdstukken te horen uit het boek van Juttertje Tim. We weten nu wat een jutter is en wat een voorleesboek precies is.










De komende weken gaan we verder met ons project rondom Juttertje Tim.

Zinnen maken.

Tijdens de taalles leren we dat een zin met een hoofdletter begint en dat hij eindigt met een punt.
Bij sommige verhaaltjes zijn ze de punten vergeten. Wij moeten dan mooie zinnen maken met punten.

Dit hebben we eerst even geoefend met een aantal woorden door elkaar gehusseld.
De kinderen lieten de kaartjes met de woorden goed zien. De andere kinderen in de klas hielpen om goede zinnen te maken met een punt aan het eind.

Daarna gingen we aan de slag met de zinnen in ons taalboek.

Luisteren naar elkaar

De les van de vreedzame school ging deze week over goed luisteren.

Allereerst hebben we een binnenkomer gedaan met de werkvorm: Ik zoek ik die....
Ik zoek iemand die ... een broer heeft, ... een eigen kamer heeft, ... lievelingsspeelgoed heeft.
Als ze iemand gevonden hadden waar ze de vraag aan konden stellen, moesten ze heel  goed luisteren.  Ze stelden nog een vraag en deze antwoorden moesten ze opschrijven. Deze antwoorden kan je alleen maar opschrijven als je goed geluisterd hebt.

Wat is goed luisteren nou eigenlijk?
Daar hebben we met elkaar over gepraat.

Voor ons is goed luisteren:
* elkaar aankijken als we praten.
* knikken en terug praten, maar niet onderbreken.
* vragen stellen als we iets niet begrijpen.

Wie, wat, waar, waarom, wanneer en hoe-vragen

Tijdens de taalles kregen we de w-vragen. We moesten zelf vragen bedenken die met wat, wie, waar, waarom, wanneer en hoe begonnen.
Deze vragen konden we mooi aan elkaar stellen over de kerstvakantie.
Er werden hele mooie vragen bedacht.
Wie aten er mee op kerstdag?
Wat heb je gedaan in de vakantie?
Waar ben je heen geweest op vakantie?
Waarom heb je gegeten in de vakantie?
Wanneer heb je vuurwerk afgestoken?
Hoe lang mocht je opblijven met oud en nieuw?

Proosten op het nieuwe jaar!

Maandag om kwart voor 10 verzamelden we allemaal in de speelzaal.
Daar hebben we met alle kinderen uit groep 1 t/m 8 geproost op het nieuwe jaar, maar ook dat we al 5 jaar in ons nieuwe gebouw zitten.

Vakantieverhalen

Na 2 weken kerstvakantie zitten allemaal vol spannende verhalen die we graag aan elkaar willen vertellen.
In kleine groepjes hebben we eerst opgeschreven wat we allemaal gedaan hebben. Daarna hebben we het in het kleine groepje over onze vakanties gehad. Nadat iedereen vertelt had kozen we 1 ding uit wat we het allerleukst vonden.

Dit mochten we om de beurt aan de grote groep vertellen.
We kregen erg leuke dingen te horen. Van vuurwerk afsteken tot lekker schaatsen.