Optreden voor Sinterklaas

Vrijdag 4 december komt Sinterklaas op bezoek.
We willen graag allemaal voor Sinterklaas optreden of iets moois voor hem maken.
Met de hele klas geven we ook een optreden voor Sinterklaas. We hebben dan zangers en dansers.
Oefenen jullie het liedje mee!

De digitale klok

Vandaag hebben we kennis gemaakt met de digitale klok. Veel kinderen hadden zo'n soort klok thuis staan. Dat komt mooi uit, dan kan thuis ook goed geoefend worden met de digitale klok.

We hebben geleerd dat de digitale klok niet stopt bij 12 uur, deze gaat verder met 13.00, 14.00 en helemaal tot 24.00.
Ook hebben we in de klas de analoge klok mooi versierd. We hopen zo de digitale klok beter te onthouden.

Spelling

Tijdens de spellingles hebben we dit keer allemaal spelletjes gedaan om de woorden beter te onthouden. Dit vonden de kinderen erg leuk!
Alle kinderen werden in een groepje van 5 ingedeeld. In dit groepje was 1 kind de groepsleider, die zorgde ervoor dat alles in goede banen werd geleid.
Van het spellen van woorden tot memory. De kinderen hebben op deze manier de woorden weer iets beter in hun hoofd opgeslagen.
Volgende week beginnen we aan het nieuw blok.

Bollen in de klas

Vorige week hebben we bollen in ons tuintje op het schoolplein gepoot.
Vandaag deden we dit binnen in een aantal potten.

In kleine groepjes kregen de kinderen verschillende soorten bollen en een pot met aarde. Samen moesten ze bedenken hoe ze het beste de bollen in deze pot konden poten.
Dit was soms nog wel eens moeilijk... Grote bollen onder, kleinere iets daarboven en de kleinste daar weer boven.
Met goed samenwerken is het bij alle groepjes gelukt. We wachten nou af welke bollen er eerder boven komen.

Met geld rekenen

Tijdens onze rekenlessen gaan we steeds meer met geld leren rekenen.
Vandaag hebben we gerekend met de biljetten van 10 en 5, en de muntjes van 1 en 2.

Ieder duo kreeg een aantal biljetten en muntjes. Hiermee moesten ze geldbedragen neerleggen. Het ene kind zei een bedrag en het andere kind legden dit bedrag neer met het geld.
Zo kregen de kinderen door dat als je 17 euro nodig hebt, je dit op verschillende manieren neer kan leggen. 17 = 10 + 5 + 2       17 = 10 + 5 + 1 + 1        17 = 10 + 2 + 2 + 2 + 1    17 = 5 + 5 + 5 + 2

Tafel van 2

De kinderen hebben vandaag een oefenblaadje meegekregen naar huis om de tafel van 2 te oefenen. Wij hebben ook een liedje geleerd over de tafel van 2. Volgende week leren we meer over de tafel van 2.

Aardige en onaardige reacties

In ons verhaal in de taalmethode gaat het over Daan. Daan wil later als hij groot is een ridder worden. De kinderen uit de klas van Daan reageerde enthousiast en aardig. Behalve een meisje.
Ze reageerde heel onaardig. "Daan dat kan helemaal niet, ridders bestaan niet"!

We hebben het met z'n allen gepraat over aardige en onaardige reacties.

In een klein groepje hebben de kinderen opgeschreven wat aardige en onaardige reacties zijn op een stelling.
Dit hebben ze met elkaar besproken.
Daarna mochten de kinderen voor de klas aan de andere kinderen vertellen hoe je kan reageren op een onaardige en aardige manier.

Meten met een liniaal.

Tijdens de rekenles van vandaag hebben we het gehad over centimeters.
We hebben een liniaal bekeken. Hoe ziet een liniaal er eigenlijk uit? En hoe gebruik je hem?
Na het kijken van een filmpje over centimeters hebben we zelf ons potlood gemeten. En ons werkboek.
In ons werkboek stonden lijnen die we opgemeten hebben. Wat was ook alweer belangrijk bij het meten met een liniaal? Beginnen met de nul en niet bij het randje van de liniaal.

De kinderen waren hier erg serieus mee bezig. Je kon zien dat ze erg secuur waren met meten.

Ons bollentuintje

Van de organisatie Bulb4kids hebben we wel 500 bloembollen gekregen. Hier waren we erg blij mee!

Deze bloembollen moesten natuurlijk gepoot worden!
Hier konden we de hulp van onze klassenmoeder goed gebruiken. Martine hielp de kinderen met het poten.

Hieronder schrijft ze een stukje voor ons blog:

Vandaag begon de dag anders dan anders.
De juf vertelde dat groep 4 bolletjes heeft gekregen om deze te poten. Buiten is een bak met grond gemaakt waar deze bollen in konden.
Na een instructiefilmpje konden de kinderen erg goed vertellen over de bollen. Hoe diep en met de wortels naar beneden je de bolletjes moet poten.
In groepjes van 5 mochten de kinderen aan de slag. De kinderen weten nu ook hoe een narcis, krokus, blauwe druif en tulpenbol eruit ziet!
Het was erg leuk om te doen, en er is goed samengewerkt! ... Nu maar hopen dat de bollen straks in het voorjaar prachtige bloemen worden.

Groeten Martine Kalisvaart

Vakantieverhalen

Na een hele week vakantie hebben de kinderen elkaar veel te vertellen.

Allereerst kregen de kinderen een herfstblad met allemaal beginstukjes van een zin. Ze schreven op wat ze graag in de vakantie wilde, zagen, deden etc.

Alle kinderen werden in groepjes van 5 ingedeeld. Met een beurtenverdeler (die zorgde dat alle kinderen een beurt kreeg), een stiltekapitein (die zorgde voor de stilte in het groepje) en een tijdbewaker (die lette op de tijd).
Om de beurt vertelden de kinderen wat ze in de vakantie hebben gedaan.
We hebben leuke verhalen van elkaar gehoord.